PCU:VZDO Vzdělávání dospělých - Informace o předmětu

VZDO Vzdělávání dospělých

Rozsah

2/0. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Ing. Karolina Duschinská, PhD. (přednášející)

Předpoklady

Studenti zpracují vybraný problém z oblasti vzdělávání dospělých a prezentují ho na seminářích. U zkoušky prokáží dovednost aplikace teorií na vlastní výuku dospělých.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.

Cíle předmětu

Student získá základní orientaci v obecných otázkách celoživotního učení a formách vzdělávání dospělých. Porozumí specifikům učících se dospělých a jejich determinantům a dovede je uplatňovat v didaktickém přístupu k vlastní výuce, v hodnocení dospělých, v jednání s učími se dospělými. Studenti si osvojí základní koncepty andragogiky a gerontopedagogiky.

Osnova

• 1. Celoživotní učení a vzdělávání dospělých-základní pojmy. Disciplíny vztahující se ke vzdělávání dospělých (andragogika, gerontopedagogika). Funkce vzdělávání dospělých v historickém vývoji. Kvalifikace pracovníků-evropský rámec kvalifikací. 2. Dospělost, její periodizace. Dospělí jako cílová skupina vzdělávání. Životní cyklus a jeho vliv na vzdělávání dospělých. 3. Determinanty vzdělávání a učení dospělých. Vnitřní determínanty (fyzický stav, psychický stav, paměť, motivace, stres, sociální determinanty). Vnější determinanty (didaktické a hygienické podmínky). 4. Specifika učení dospělých. Podmínky efektivního učení. Přístupy k učení, motivace a kognitivní styly. Bariéry pro učení a vzdělávání dospělých. 5. Pedagogické/didaktické zásady vzdělávání dospělých. Vzdělávací potřeby a jejich zjišťování. Kultura vzdělávání dospělých. 6. Druhy vzdělávání dospělých: profesní, zájmové, občanské, rodinné. Vzdělávání pracovníků (podnikové vzdělávání), další vzdělávání. Systémový přístup k dalšímu vzdělávání. Specifika dalšího vzdělávání učitelů. 7. Formy vzdělávání dospělých: prezenční, kombinované a distanční. Individualizované vzdělávání a výuka (Kellerův plán, skupinová výuka). 8. Formy a metody výuky dospělých. Přednáška. Aktivizující metody. 9. Hodnocení výsledků učení dospělých. Didaktické testy. 10. Výchova a vzdělávání seniorů.

Informace učitele

Základní literatura: MALACH, J.; ZAPLETAL, B. Vybrané problémy andragogiky. Ostrava, 2005. MUŽÍK, J. Didaktika profesního vzdělávání dospělých. Plzeň, 2005. PALÁN, Z. Základy andragogiky. Praha, 2003. PROCHÁZKA, M.; SOMR,M. Kapitoly z didaktiky vzdělávání dospělých.České Budějovice, 2008. RABUŠICOVÁ, M.; RABUŠIC, L. (ed.). Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Brno, 2008. Doporučená literatura: ČORNANIČOVÁ, R. Edukácia seniorov.Bratislava, 1998. HRONÍK, F. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Praha, 2006. MŰLPACHER, P. Gerontopedagogika. Brno, 2004. PRUSÁKOVÁ, V. Systémový prístup k ďalšiemu vzdelavaniu. Bratislava: Institut pro verejnú správu. Bratislava, 2000. ŠERÁK, M. Zájmové vzdělávání dospělých.Praha, 2009. ŠVEC, Š. Základné pojmy v andragogike a pedagogike. Bratislava, 1995. PRŮCHA, J. (ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha, 2009. VORLÍČEK, Ch. Úvod do pedagogiky. Jinočany, 2000 PRŮCHA, J.; MAREŠ, J.; WALTEROVÁ, E. Pedagogický slovník. Praha, 2001 (i jiná vydání). Témata seminárních prací 1. Autoportrét vzdělavatele dospělých 2. Požadavky na kvalifikace pracovníků 3. Rekvalifikační programy 4. Univerzita 3. věku a její vzdělávací programy (v ČR) 5. Vzdělávání dospělých v Anglii (College of further education) 6. Otevřená univerzita 7. Volný čas v životě člověka 8. Kulturní a osvětová práce 9. Instituce dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků 10. Specifika vzdělávání žen 11. Ústavy sociální péče 12. Sugestopedie 13. Hry a simulace 14. Nápravná andragogika 15. Sexuální harassement, mobing, bossing 16. Mediální výchova dospělých 17. Historický pohled na vzdělávání dospělých

Další komentáře

Výuka probíhá každý týden.

• Statistika zápisu (léto 2014, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.praguecityuniversity.cz/predmet/pcu/leto2014/VZDO